Bērnu rehabilitācijai ar smadzeņu trieku, tiek izmantota bobat terapija. Kāda ir šī metode?
Saturs
Berta un Karel Bobāts
Nozīmīgs ieguldījums Smadzeņu rehabilitācijas metožu attīstībā veica Berta un Karel Bobāts. Atpakaļ 40 gadu vecumā, viņi sāka attīstīt savu pieeju, kas balstījās uz klīniskiem novērojumiem Berta Bobat. Viņu viedokli ietekmēja nervu sistēmas refleksa un hierarhiskā nogatavošanās teorija. Pateicoties tās publikācijām, lekcijām un kursiem, kas intensīvi veikti kā viņi personīgi, un viņu studenti, Bobat koncepcija, kas pazīstama arī kā «Neuro attīstības terapija» (Neuro attīstības ārstēšana, NDT) plaši izplatījās visā pasaulē un būtiski ietekmēja bērnu rehabilitācijas principu vispārējo attīstību pēc Otrā pasaules kara.
Saskaņā ar Bobat, motora problēmas ar smadzeņu paralimpiem rodas sakarā ar Centrālās nervu sistēmas sakāvi. Šajā gadījumā tiek traucēta posturālo anti-gravitācijas mehānismu attīstība, bērna normālā motora attīstība palēnina un izkropļo.
Ārstēšanas samazināšanas mērķis
Šo bērnu atjaunošanas apstrādes mērķis ir normālas motora attīstības stimulēšana un līgums un deformāciju novēršana.
Bobats neiro jaunattīstības pieeja bija vērsta uz muskuļu tonusa, refleksu, patoloģisko motoru modeļu, posturālo kontroles, sajūtu, uztveres un atmiņas sastāvdaļām - tas ir, šīs sastāvdaļas, kas, visticamāk, traucē centrālajam bojājumiem nervu sistēma.
BOBAT terapijas pieejas pamats
Šīs pieejas pamats bija piemērot īpašas amata bērna ķermeņa, aprūpes paņēmienus viņam, kas kontrolēja sensoros stimulus nervu sistēmai. Tie tika izmantoti gan, lai samazinātu muskuļu spastiskos, patoloģiskos refleksus un patoloģiskos motoru modeļus, kā arī izveidot normālu muskuļu tonusu, līdzsvara reakcijas un pareizus motocikus. Bērns bija salīdzinoši pasīva neiro-izglītības ārstēšanas saņēmējs. Parastā mehānisko izstrādes secība tika uzskatīta par vienu no galvenajiem teorētiskajiem postulātiem.
Laika gaitā, pateicoties viņa personīgajai pieredzei, kā arī pateicoties jauniem neirofizioloģijas sasniegumiem, Bobats ir nedaudz mainījusi savu pieeju un noraidīja uzsvaru uz citiem ārstēšanas aspektiem. Savā jaunākajā publicēšanā 1984. gadā tās aprakstīja, kā mainījās galvenie to koncepcijas teorētiskie pamati.
Sākumā viņi aizstāvēja nepieciešamību likt bērnu īpašu «Pozicionēšanas patoloģiskie refleksi». Lai gan bērna uzturēšanās šajos noteikumos un izraisīja samazinājumu, bet bobaths pēc tam nonāca pie secinājuma, ka šis tonis samazinājums ir īslaicīgs un netiek saglabāts, kad tās ir izpildītas ar citu kustību bērnu.
Nākotnē viņi uzsvēra ietekmes nozīmi «Galvenie kontroles punkti». Tajā pašā laikā fizioterapeita ietekme tika veikta bērna motora aktivitātes laikā un tika vērsta uz patoloģisko dzinēju modeļu apspiešanu un stimulējot pareizāku kustību attīstību.
Savā jaunākajā publikācijā autori secināja, ka viņi pārāk lielu uzmanību pievēršot automātisku taisnošanas reakciju attīstībai, ievērojot nepareizu pieņēmumu, ka bērns spētu spontāni nodot šo pieredzi (prasmes) apzināti kontrolētām kustībām. Pēc tam viņi sāka vairāk attīstīties bērnam ar iespēju novest savu kustību un jo īpaši līdzsvaru. Viņi arī secināja, ka tas bija kļūdaini, lai veicinātu bērna inženiertehnisko attīstību, stingri ievērojot normālu mehānisko attīstības secību.
