Jaunas metodes bērnu mācīšanai ar Dauna sindromu, to attiecības ar vecākiem un vienaudžiem, ģimenēm. Vai mūsu valstī ir iespējams saņemt bērnu ar Dauna sindroma profesiju? Runājiet par to rakstā.
Saturs
Koncentrējieties uz starptautisko pieredzi
Viens no mūsu laika nāk ir pārsteidzošs progress attīstībā un
Pirmkārt, tas
Jaunu mācību bērnu ar VRG lietošanu praktisku piemērošanu
Garīgā attīstība.
Šie bērni no dzimšanas līdz 4 - 5 gadiem (un viņu vecāki) un minēts iepriekš «Integrēta izglītība» - Izglītība un apmācība šiem bērniem
rajona bērnudārzi un skolas vidē parasti attīstās
Personāls.
Vecāki un skolotāji sāka būt labāk apzināti
Šādi puiši mīlestībā, uzmanība, veicināšana; Viņi bija pārliecināti, ka tie
Bērni var, kā arī citi, ar labumu mācīties skolā,
Aktīvi atpūsties un piedalīties sabiedrībā.
Viena no sekām
Šāds progress civilizētajās valstīs ir tas, ka visi bērni ar
Dauna sindroms tiek audzināts ģimenēs, nevis īpašās iestādēs
Ārpus mājām.
Daudzi no viņiem apmeklē parastās skolas, kur mācās lasīt un
rakstīt. Lielākajai daļai pieaugušo ar Dauna sindromu ir darbs, atrodiet
Draugi un partneri var novest pilnu un diezgan neatkarīgu
Dzīve starp parastiem cilvēkiem. Mūsu valsts - šī ceļa sākumā.
Mēs izmantojam jaunas mācīšanās metodes
Iepriekšējo pedagoģisko aprūpes programmu popularitātes pieaugums ir jāmaksā
Daudzi bērni sāka apmeklēt parastās vietējās skolas, kurās viņi mācās
Ir viens no tipiskiem attīstītiem vienaudžiem, īpašs bērns saņem
Bērni ar vidējiem un pat ar smagiem pārkāpumiem iemācīties lasīt un
To īstenošanas rezultāti. Salīdzinošie pētījumi liecina, ka
Bērni, ar kuriem tie bija iesaistīti šādās programmās, ierašanās brīdī
bērnudārzā un skolā zināja, cik daudz vairāk nekā tie, kurus viņi nav
Pieskarties.
Vispārējās pakāpēs par atsevišķām programmām. Saskaņā ar pētījumiem,
Visi bērni parāda vislabāko progresu izglītībā integrācijas ziņā.
Parastā, atbilstoša vecuma piemēri. Apmeklējot skolu
Dzīvesvietā šiem bērniem ir iespēja attīstīties
Attiecības ar bērniem, kas dzīvo blakus durvīm. Apmeklēt parasti
Skolas ir galvenais solis ceļā uz integrāciju vietējās sabiedrības dzīvē un
Sabiedrības kopumā.
rakstīt, sazināties ar viņiem apkārt "Veselīgs" cilvēki. Tie tiek konfiscēti
Šīs prasmes nav tāpēc, ka viņi dod dažus
ka viņi mācīja to, kas jums nepieciešams, kad jums ir nepieciešams, un tā, kā jums ir nepieciešams.
Iebildums
Mūsu valsts rada arī agrīnās pedagoģiskās palīdzības centrus un
Mēģinājumi integrēt izglītību, piemēram, bērni sāk. 1998. gadā
Krievijas Izglītības ministrija ieteica plaši izmantot
Agrīna pedālis
IHIC palīdzība bērniem ar novirzēm attīstībā «Nelieli soļi», Autori: M. Sanktpēterburga, R. Trilents.
Īpašs profils
Nav iespējams teikt, ka bērni ar Dauna sindromu ir tikai aiz viņu
Vispārējā attīstība un tādējādi ir nepieciešams tikai vienkāršotā programmā.
Viņiem ir zināms
Pēdējās puses.
Zināšanas par faktoriem, kas padara to vieglāku vai apgrūtina
mācīšanās ļauj skolotājiem labāk veikt plānus un izvēlēties
uzdevumi un veiksmīgāk strādāt ar to īstenošanu.
Tādējādi,
Intect, raksturojums «Praktikanta profils» un
Pieņemšanu veiksmīgi mācot bērnus ar Dauna sindromu, kopā ar
individuālās spējas, hobiji un katra iezīmes
bērns.
Bērnu izglītošana ar Dauna sindromu balstās uz viņu stiprajām pusēm:
Laba vizuālā uztvere un spēja vizuāli mācīties,
ieskaitot spēju mācīties un izmantot zīmes, žestus un vizuālo
rokasgrāmatas; spēja uzzināt rakstisku tekstu un izmantot to;
Spēja mācīties no vienaudžiem un pieaugušajiem, cenšoties
kopējiet viņu uzvedību; Spēja mācīties par materiāliem
Individuāla mācību programma un praktiskās nodarbības.
Attiecības ar vecākiem, ar vienaudžiem
Emocionāli bērni ar Dauna sindromu neatšķiras no viņu
Veseliem vienaudžiem. Sakarā ar ierobežotāku nekā
Sakaru aplis, bērni ar Dauna sindromu ir vairāk piesaistīti vecākiem.
Šādiem bērniem ir īpašas draudzīgas attiecības ar vienaudžiem
vērtība. Imitējot tos, bērni ar Dauna sindromu var iemācīties vadīt
sevi iekšzemes situācijās, kā spēlēt, kā braukt,
velosipēds.
Lai izveidotu pozitīvas, draudzīgas attiecības starp
bērniem ar invaliditāti un parasti attīstīt vienaudžus
Veikti programmas savstarpējai atbalstam un studentu patronāžai un iesaistīšanai
Bērni ar invaliditāti ārpusskolas aktivitātēs - krūzes, sekcijas utt.
Ietvaros
Savstarpējās atbalsta programmas, kas parasti attīstās bērnu palīdzība
Invalīdi bērni veic uzdevumus, sagatavoties «Kontrole»,
piedalīties citās klases un ārpusskolas aktivitātēs un pasākumos un
Dr.
Tas ir galvenokārt svarīgi «Veselīgs» bērniem, jo tas rada
Labvēlīga mācīšanās vide visiem bērniem. Pieredze rāda, ka 
tieši
Tā apstiprināja vispārējo vērtību prioritāti, bezmaksas
Personīgā attīstība, pilsonība, tolerance tiek audzināta,
Cilvēktiesību un brīvību ievērošana.
Pēc skolas
Demokrātiskajās valstīs daudzi jaunieši ar sindromu
Viņi var
Ir gadījumi, kad cilvēki ar leju sindromu nodarbojas ar radošumu
Pēc beigšanas, primārā profesionālā izglītība,
uz vienu grādu vai citu, kas atbilst viņu interesēm un iespējām. Tas ir
ļauj viņiem atrast darbu dažādās jomās.
Darbs kā pedagogu palīgi bērnudārzos, vidēja palīdzība
Medicīnas personāls klīnikās un sociālajās iestādēs
Dažādi tehniskie darbi birojos (īpaši labi apguvis darbu
datorā), darbs pakalpojumu sektorā - kafejnīcās, lielveikalos un
Video, kā arī saglabāt citu profesionālu darbību.
Tēlotājmāksla, mūzika, horeogrāfija, teātris un kino.
1997. gadā aktieris ar Dauna sindromu Pascal hercogs saņēma Kannās
Festivāls Galvenā balva par labākās vīriešu lomas izpildi!
Ģimenes pieredze
«Pīļu zina, kā lidot, un es - nē. Viņam ir spārni, un man nav.
Viņam ir garš deguns, un man ir īss. Pīļu zina, kā arī peldēties un mani
ES varu peldēt. Pīles labs un laipns. Kā viņš izskatās? Es jau teicu,
ka viņam ir garš deguns. Viņš ir dzeltens spekulī. Domāt,
Es eju uz mežu, es aug garu degunu, spalvas aug, es
Man dzeltenā Krapinkā, man ir spārni, es varu lidot pa
Nebu! Un i - pīles!»
Šī eseja par tēmu «I - kā tad, ja dzīvnieks, kustībā» Ievietots
Mūsu meitas ticība, studentu 7. klase. Šķiet, ka tas nav iespējams
Saraksta sasniegums
Cilvēks 15 gados, bet ne par to, kam Dauna sindroms.
Šī diagnoze tika atmaksāta grūtniecības un dzemdību slimnīcā, gandrīz tūlīt pēc dzimšanas,
Nekā uz ilgu laiku jūs plunged mūs ar savu sievu ķekars smago pieredzi. Viss
Prieks un svinības no bērna dzimšanas pagriezās iekšā.
Vēlāk iepriecināja mūs gadu par Eiropas organizāciju kongresu
Vecāki, kuru bērni ir dzimuši ar Dauna sindromu. Mēs redzējām acis
šie vecāki, mierīgi un pārliecinoši skatās uz pasauli un - ar gaismu
Mīlestība un prieks - mūsu bērnam.
Mēs uzzinājām šī skatiena nosaukumu - «stimulējošs», Iedvesmojoša dzīve un attīstība. Pirms tas bija
nervu meklēšana informācijai, padomi, piemēram, «Vienkārši rūpējieties par viņu» un
Ceru, ka diagnoze ir kļūdaina, par kuru jūs varat slēpt, lai gan
Laiks.
Ar pirmajiem ticības panākumiem parādījās komunikācijas prieks un pakāpeniski mēs
Viņi paši mācījās «spīdēt» acis uz viņas meita. Iemācījās ārstēt K
bērns - uz saviem un citiem - ar cerību uz panākumiem, uzzināja, kā izveidot «Vides attīstīšana», Kas, protams, nav viegli mūsu dzīvē.
Varētu mierināt mūs pirms, kad viņa piedzima, tas ir nākotnes eseja un
Garš saraksts, tostarp pēdējās - deju nodarbības stilā
Flamenko un treniņš Badmintona sadaļā? Es domāju, ka jā.
Varētu izjaukt mums visas šīs grūtības - «šķēršļi», ko mēs esam parasti
pārvarēt ikdienas dzīvē, chagrins, kas apsteidz
Pēkšņi, kad jūs satikt savus vienaudžus un vienaudžus, daudz vairāk
Izveicīgs un neatkarīgs? Visbeidzot, šīs pūles, ko visa ģimene,
Ieskaitot tuvākos radiniekus, ko piemēro tās attīstībai un izglītībai? Ne
Zināt...
Mēs esam kļuvuši citi - spēcīgāki, drosmīgāki un vecāki.
Bet joprojām ir jaunāks un pašnovērtējums, mēs esam izveidojuši organizāciju
Vecāki - asociācija «Uz leju sindroms», Lai aizsargātu mūsu tiesības
bērni, jo tie paši vecāki dara to pašu rietumos, un nosūta tālāk
Vispārēja pieredze.
Em>.
Lasīt sākumu
