Vecāki, kuru bērni cieš no Dauna sindroma, lieliski zināt, ka šī ģenētiskā anomālijas iemesli ir tikai viena papildu hromosomas klātbūtnē katrā bērna šūnā. Mēs runājam par nejaušu neveiksmi šūnu nodaļas procesā, un tāpēc skaidri - zīmēšanas vainu šajā «Dabas spēle» Nē.
Saturs
Diagnoze vecāki uzzinās burtiski no pirmajām dienām. Vairākiem klīniskiem
Slimnīcas bērna ārsta pazīmes dod virzienu ģenētiskajam
analīze. Ja ir sindroms, tas tiks atrasts pirmajā
Pētījums - atkārtotas analīzes tikai apstiprinās rūgto faktu. Bet tāpat
Vecāki dažreiz atsakās ticēt tam, kas noticis.
Tie ir psiholoģiski ne
var veikt diagnozi un turpināt paaugstināt bērnu, it kā viņam nebūtu
nekādu problēmu. Bet ar to viņi nepalīdz bērnam, bet viņi tikai pasliktinās.
Galu galā, Dauna sindroms nav tikai garīgās attīstības kavēšanās.
Sakarā ar izmaiņām hromosomu komplektu, šūnu metabolisms ir bojāts,
Tā rezultātā daudzi orgāni un audi cieš, saistībā ar kuru viņš var
Izturēja iedzimtu sirds slimības, ir vīzijas vai dzirdes pārkāpumi
un T. D.
Visām šīm slimībām ir jābūt laika apstākļos eksperti,
Lielākā daļa no tām nepieciešama medikamentu ārstēšana. Atsakoties
Ņemiet diagnozi, vecākus, patiesībā atsakās sniegt savlaicīgu
Nepieciešamā medicīniskā aprūpe Jūsu bērnam.
Kur sākt
No paša sākuma ir ļoti svarīgi klausīties ārstu padomu stingri
izpildīt savus ieteikumus - lietojiet zāles, ja nepieciešams
Ārstēšana ārstēšana slimnīcā, veikt apsekojumus un procedūras. Priekš
Vissvarīgākais ir tagad - stiprināt bērna vispārējo veselību.
No pirmajiem mēnešiem, bērna kavēšanās no
Personāls. Dažādu iemeslu dēļ, tostarp samazināta tonusa dēļ,
Tas ir ātri noguris, mazliet nomodā, slikti nosaka izskatu. Ātri
zaudē interesi par rotaļlietām, nedaudz reaģē pat vecākiem.
UN
Tas viss nav tāpēc, ka viņam nepatīk - tikai iespēja izteikt
viņa jūtas, emocijas, viņš ir stingri ierobežots. Motors atpaliek
Attīstība - šādi bērni ir vidēji, sāk savu galvu uz trim
mēneši, sēž ne agrāk kā 9-12 mēnešus, staigāt - tuvāk pusei vai diviem
gadi.
Šķiet, ka bērna ķermenis ir tāds, kā pusei, nevis īpaši
Viņa cenšas attīstīties. Bet patiesībā viņš vēlas augt - un gaida tikai
Palīdzība no ārpuses.
Protams, jums ir nepieciešams nekavējoties pateikt: pilnībā novērst
VRG nevar, jo galvenais iemesls ir sindroms. Bet,
regulāri un mērķtiecīgi iesaistīti bērnam, mēs to sasniegsim
Tas attīstīsies ātrāk un drīzāk to īsteno
dabas potenciāls. Gluži pretēji, bērna žogu no darbības, mēs ejam
Pat vēlākā attīstība.
Svarīgākais jautājums - un kādi centieni bērnam būs noderīgi?
Vislabāk ir atbildēt uz personīgo defektu, kurš no dzimšanas
Varētu skatīties jūsu bērnu.
Tāpēc, cik drīz vien iespējams sākt
Meklējiet šādu speciālistu - vietējo rehabilitāciju
Centri, medicīnas un psiholoģiskās konsultācijas. Ja tas viss ir
Tuvumā nav blakus, pirmajam un galvenajam advokātam jābūt pediatram,
kas, pamatojoties uz datiem par bērna slimībām, noteiks, kas
Masāža ir piemērota, kāda fiziskā slodze ir pieejama.
Otrkārt
Solim jābūt literatūras iegūšanai - kā īpašs raksturs,
Tā kopumā parastiem veseliem bērniem.
Komunikācijas filozofija
Kokiem ar bērnu ar parasto programmu agrīnā vecumā,
Protams, jums ir nepieciešams veikt atlaidi viņa stāvoklim. Defektologos
Šāda veida princips - bērna funkcija ir jākļūst harmoniski, bet bez
saistošs konkrētam laikam.
Tāpēc nav chase par sasniegumiem un
Atcerieties, ka, ielādējot bērnu pār pasākumu, mēs, nevis soli
solis, lai mudinātu viņu virzīties uz priekšu, radot protestu, reaģējot uz
Kādu laiku jebkurš mēģinājums pat tuvāk zvanīt
Afektīva reakcija.
Biežāk šāda situācija notiek pilsētas bērniem,
Tā kā vecāki, kas dzīvo ātrās metropoles ritmā, ir
nepacietīgi, nenovērtējiet savas vēlmes un bērnu iespējas.
Bieži vien jums ir jāsaskaras ar to, ka vienkāršs zemniecisks
Sievietēm bērns attīstās daudz labāk nekā «Progresīvs»,
teorētiski «Santa» Pilsēta mamma. Redzams nesteidzīgs,
Tautas tradīcijas pacientu konversijas uz bērnu, sirsnīga gudrība
Daudz vairāk priekšrocību, nekā jebkuras sholastiskas zināšanas,
Nepietiekami no no grāmatām.
Ja mēs vēlamies sasniegt labu rezultātu, tad
jābūt ļoti uzmanīgiem un jutīgiem pret viņu mazuli, var
saprast brīdi, kad viņš ir gatavs mijiedarboties, gaidot un vēlmes
Mūsu palīdzība. Jums vienmēr jāiet ar bērna roku rokā, bet mazliet
Uz priekšu. Mudināt viņu rīkoties tik daudz, cik viņš var - un
Mazliet vairāk. Bet vairs nav divu posmu, bet uz touch.
Darbības programma
Izlemt ar literatūras loku un tiem cilvēkiem, speciālistiem, kas
var palīdzēt jums sākt nodarbības. Izvēlieties šo katru dienu
Noteiktu laiku. Šajā pulkstenī jums ir jāizslēdz tālrunis, aizveriet durvis un
Aizstāvēt katru minūti uz bērnu - vai ir masāža, vingrošana vai
Izglītības vingrinājumi.
Visu klases mērķis ir palīdzēt mazam mazajam cilvēkam
pakāpeniski pielāgoties pasaulē apkārt. Par to jums ir nepieciešams
Izstrādāt maņu uztveri (vīzija, uzklausīšana), motoriskās prasmes (kustība)
Un runas (šeit ietver emociju un komunikācijas prasmju veidošanos).
Mēs lēnām noņemam bērnu no pasīvās valsts - stumšanas
viņam izsekot rotaļlietas, koncentrējoties uz apkārtni
priekšmeti. Ļaujiet viņam ir grūti saglabāt galvu, bet mēs esam katru dienu
Uzlieciet to uz vēdera, veiciet masāžu, vingrinājumus - izvairoties no tā
nogurums.
Jāuzsver, ka šādi bērni jebkurā vecumā ir ļoti
Noderīga peldēšana. Pakāpeniski mēs atzīmēsim, ka bērna darbība
aug - viņš vairs nav tikai skatīties rotaļlietas, bet velk rokturus uz tiem,
sajūta viņiem.
Samazinot kopējo aktivitāti bērniem ar Dauna sindromu, atspoguļojas
Runas kavēšanās - pirmie vārdi vislabāk parādās 1,5-2 gados.
Bet, ja jūs aktīvi sazināties ar bērnu, tas var notikt agrāk.
Uz
žēl, sieviete pēc dzemdībām bieži ir jutīga pret depresiju -
Kopējais nogurums ietekmē, un šeit joprojām ir Bladd diagnoze...
Iegremdē viņa smagās domas, mamma, kas nolaupīja čatā ar bērnu «vēlāk», Kad viņš aug, un tāpēc visdārgākais ir zaudēts
periods, kad jūs varat likt un attīstīt sociālās un runas reakcijas
bērns.
Jo vairāk emocionāli mēs sazināsimies ar bērnu
Viņš sāks imitēt mūs ātrāk, diezgan smaidu un beidzot saka
Viņa pirmās skaņas.
Jau šobrīd mēs sāksim instill bērnu sociālās prasmes -
stādīšana uz pot, mācīt pudeli, ēst rokās ābolu
Vai Sukharik, ņem pārtiku no karoti. Pēc gada, bērnam ir jāmācās
Vienatnē, lai saglabātu karoti.
Ja mēs pacietīgi un katru dienu pievērsiet uzmanību klasēm, tad līdz gada
Mēs, visticamāk, būs diezgan aktīvi, emocionāli un
Sociāli attīstīts bērns. Viņš zina, kā sazināties ar objektiem - throws un
Pārvieto rotaļlietas, atbilst mums ar emocijām - frowning, smaida un
Pat smejas, tajā pašā laikā kaut ko zīmoliem. Viņš sēdēs un mēģinās
rāpot. Jā, viņa veseliem vienaudžiem var būt vairāk - bet nav šaubu,
Mūsu mazulis aizgāja uz priekšu, nogatavināts un kļuva pilnīgi atšķirīgs.
Otrajā dzīves gadā mēs piedāvājam viņam nopietnākas spēles ar
Preces, sāksim mācīt aktīvu pārmeklēšanu, pieceloties no ceļiem,
Beidzot staigāt. Mēs iemācīsim to apgūt telpu - patstāvīgi
nokļūt rotaļlietās un nogādājiet tos.
Runā mēs sākam korelēt
Izteiktas skaņas ar kustībām, objektiem, koncepcijām, norādot uz
Viss par to, kas: «Kur ir uguns?», «Kas tur ir?», «Tas ir auto», «Dot rokturi».
Tādējādi ir iespējams, ka par diviem gadiem mēs saņemsim
patstāvīgi pārvietojas un aktīvi ieinteresēts apkārtnē
Vidēja un apkārtējie bērna cilvēki, un pat vienkāršs povets, korelē
ar objektiem, patiesībā, būs pirmā apzināta runa.
Saziņa ar citiem
Ļoti svarīgs punkts - sociālās rīcības prasmes. Pamatā
Jebkuram bērnam ir jāmācās uzvesties pareizi - būt kārtīgs, nevis
kaprīzs, nepārkāpiet rotaļlietas, ne aizskar citus bērnus un t. D.
Bet
Bērni, par kuriem mēs runājam, tas ir divkārši svarīgs. Mūsu sabiedrībā
Attieksme pret bērniem ir diezgan stingra, un bērns ar prasmēm
Tieši no viedokļa uz uzvedības sabiedrību, tas var būt vieglāk
pielāgoties vidē.
Pēc gada mēs varam sākt apzināti sazināties ar vienaudžiem.
Pirmā komunikācijas un iepazīšanās platforma var būt smilšu kaste.
Uz «Piekļuve cilvēkiem» Nodot nesāpīgi, jums ir jāpatur prātā
Daži mirkļi. Pirmkārt, ņemot vērā, ka aktīvo spēļu iespējas
Jūsu bērns ir ierobežots. Tāpēc jums jāreaģē jutīgi
Bērnu nogurums un, ja nepieciešams, ņemiet to no spēles, dodiet
Sēdēt.
Turklāt viņš, kā mēs atceramies, nevar darīt visu,
Kādi ir viņa viens gads, tas ir arī jāņem ar dvēselēm
miers.
Otrā lieta, kas jādara, ir veidot attiecības ar vecākiem
Citi bērni, kuri var nebūt pilnībā informēti par būtību
Jūsu bērna slimības.
Jūs jau esat pieraduši, ka vienmēr un viss ir viņas skolotājs
uz bērnu. Katra prasme, ko tā iegūst no jūsu barības - tas pats attiecas uz
Spēja sazināties ar citiem.
Pirmo reizi jums ir jāiesniedz paši
Komunikācija - ne tikai teikt: «Dot zēnu rokturi», - Un veikt roku
bērns un nodot zēnu rokā. Nedaudz uz citu bērnu
jautājumi, parādiet, kā spēlēt kopā - tas ir, dodiet modeli
Uzvedība. Jūsu bērns pakāpeniski darīs visu, bet tas viss
Mācīt viņam jūs.
Trešajā dzīves gadā jūsu sociālie kontakti var būtiski ievērojami
Paplašināt. Pirmkārt, tas var būt specializēts bērnudārzs,
kur bērns būs nelielā uzraudzībā
Pedagogi un speciālie skolotāji. Bet tas var būt parasts
Mini-Group nodarbojas ar modernām mācību sistēmām.
Jūs varat
vadīt mazuli runas terapijas grupā, kur eksperti uzlabosies
viņa runa - galu galā, visticamāk, ar šo laiku mums būs daži
vārdu un to summa pieaugs. Sākt čatā bērnu
no šādām mini grupām un apmeklējot cilvēku slaktiņu - cirka,
Teātris - Vai īstermiņa vai atlikšana nākotnē.
Palieciet vīrieti, lai paceltu vīrieti
Vecāki audzina bērnu ar Dauna sindromu, ieguva
Nav viegli dalīties. Un tajā pašā laikā viņiem ir iespēja aizraut
veids, kā tiešas līdzdalības mazā cilvēka audzēšanā,
Pieredze apmierinātība no tās sasniegumiem un panākumiem. Un viņu bērns nav
paliks nepateicīgs un jāmaksā par aprūpi reaģēšanai un glāstīt.
Šis bērns nekad noraidīs savus vecākus.
Protams, tas ir grūti atrisināt šo uzdevumu vienu - diemžēl, valsts
Nodrošina pietiekami atbalstu šādām ģimenēm. Ideālā gadījumā katra persona
jāspēj sazināties ar centru, kur, kā mūsu institūtā
Korekcijas pedagoģija, Eiropas Savienībā ir speciālistu komanda -
Pediatrs, fiziskais fiziskais ārsts un skolotāju psihologs.
Bet tas ir retums, un, ja jūs
Šķiet, ka palīdz pagaidīt tagad, mēģiniet norakstīt to pašu,
kā jūs vecāki, lai palīdzētu viens otram padomu un atbalstu
morāli.
Mēs iesakām jūs lasīt
- Bet. Bet. Kataeva, E. Bet. Strebeliev. «Didaktiskās spēles un vingrinājumi pirmsskolas vecuma bērniem».
- Carol Tinghai-Michaelis. «Bērni ar attīstības trūkumiem», grāmata, lai palīdzētu vecākiem.
- Ns. G. Panyugin. «Sensorās spējas mazulis», Spēles krāsu uztveres, formu un vērtību attīstībā maziem bērniem.
- L. N. Pavlova, E. G. Pylyugin, E. B. Volosovs. Programma «Avoti», Metodiskā rokasgrāmata agrīnai un pirmsskolas vecumam.
- L. N. Pavlova. «Es zinu bērnu ar ārējo pasauli».
- Yu. Bet. Venaskova. «Spēles ar bērniem no zīdaiņu vecuma».
- Jackie silberg. «Izklaides spēles ar bērniem».
- Agrās palīdzības centra grāmatu sērija bērniem ar Dauna sindromu «Negatīvie axt».
- Ns. L. Zhiyovina. «Sociālā adaptācija maziem bērniem ar Dauna sindromu».
- «Nelieli soļi», Programma agrīnās pedagoģiskās palīdzības bērniem ar attīstības novirzēm - Universitātes McCarery, Sidneja.